[原创]班训

想了几个月了，一直没有令人满意的班训。这几天通过学习，有所考虑，望家长和学生也来谈谈自己的看法。

    班训有什么作用？首先，可以产生班级凝聚力，一两句话，每天齐呼三遍，会潜移默化地使班级成员做人做事步调一致。如过去我曾制定“团结文明，勤奋向上”，今天想想，感觉作用不大，缺少特色。青岛一位教师制定的班训是“我就是Ｘ班”，班级变化很大，有了集体荣誉感和凝聚力，可是我感觉以班为本，缺少以人为本的关怀。

     其次的作用是，规范行为准则。近期我初步考虑，用“知耻、明志、好学、力行”作为班训。选用知耻的原因是，它是做人的根本和道德底线，缺少荣辱观，就不能妄谈其它。说明一下，别把知耻当成忏悔，知耻实际上是有正确的荣辱观，志士名人都有。居里夫人以献身科学为荣，以获取名利为耻；爱因斯坦以造福人类为荣，以祸害人类为耻，也一样知耻，一样有羞恶廉耻之心。选用立志，源于中国古代传统文化中，特别重视立志。诸葛亮曾言“志当存高远”，又有“有志者，立长志；无志者，常立志”之说。人生不能没有理想和目标，要学会制定大目标和小目标。短暂的人生，决不能在青少年时期犹豫彷徨，一定要有明确的人生目标。好学，也是良好的风尚，由来已久，囊萤映雪、凿壁借光、悬梁刺股的勤奋读书的故事，数不胜数。学生只要将要我学，变成我要学，定能产生热爱学习的良好习惯，享受学习带来的快乐，训练注意力，专注思考，养成课外阅读习惯，都融入其中了。力行，放在最后，因为一切的修身、励志、崇德、乐学都是过程，都是为了力行这个现实目的。都是为了将知识能力运用到社会实践当中去，去改变去创造。同时，力行也是贯穿于前三个要求当中的，知耻，有正确的荣辱观，需要面对一个一个具体的思想行为去做事，小到不说脏话，以文明为荣，以不文明为耻；大到以为国捐躯，杀身成仁为荣，以卖国求荣，苟且偷生为耻。如文天祥、屈原、岳飞即是正确力行的代表。立志、好学都需要我们踏踏实实地力行，认认真真地做事。坚持写日记，以不忘志向；每天认真专注地听课、作业、读书，都是在力行。一个人的历史不是用口号，而是用行动的汗水写成的。    子曰：好学近乎知（通“智”），力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天下国矣。《札记•中庸》

    怎么样，我们的班训很少与人类同吧！很有历史的厚重感，有很深的文化底蕴，可以说是十分独特的。

    第三，班训还可以进行积极的心理暗示。如：我能行！我一定能行等。还有“你是个懦夫吗？”答曰“我不是懦夫！！”